Von
HSU Team (Sigrid Hartong & Ina Sander)
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Nachdem das ETH-TECH Team über die letzten Monate hinweg mit Feuereifer an der Erstellung und kontinuierlichen Verbesserung der Open Education Resources (OERs) gearbeitet hat, war es am 24. Februar soweit: Das erste Mal wurden die OERs mit einem großen Publikum bestehend aus Kolleginnen und Kollegen sowie Studierenden aus unterschiedlichen Ländern getestet und reflektiert. Die Onlinesession, welche vom ETH-TECH Team der HSU (Sigrid und Ina) organisiert wurde, umfasste zwei Stunden, in denen die Teilnehmenden die Gelegenheit hatten, eine OER ihrer Wahl zu erkunden und in Kleingruppen zu reflektieren. Ziel war nochmals umfangreich Feedback zu den OERs einzuholen, aber auch die Funktionsweise der OERs im realen (Online-) Anwendungsszenario zu evaluieren.
Insgesamt 54 Teilnehmende aus 8 Ländern nahmen am Event teil. Zunächst erhielten die Teilnehmenden einen kurzen Überblick zum Projekt und konnten über eine interaktive Umfrage Einblicke in ihren Kontext geben. Im Anschluss erhielten sie Einblicke in die Meta-OER in ihrem aktuellen Stand sowie in die Designprinzipien sowie den Designprozess der OERs (siehe BLOG STORY). Dann teilten sich die Teilnehmenden in Breakouträume auf, die das ETH-TECH Team auf Englisch als auch auf Italienisch anbot. Da OER1 und OER2 in ihrer Entwicklung zum Zeitpunkt des Events am weitesten vorangeschritten waren, fokussierten sich die Breakout-Räume auf diese beiden OERs, während OER3 in ihrem aktuellen Stand lediglich vorgestellt wurde.
Innerhalb der Kleingruppen konnten sich die Teilnehmenden durch die jeweiligen OER-Wordpressseiten klicken und die Materialien zur OER downloaden. Auch wurde den Teilnehmenden jeweils das interaktive Tutorial zur OER vorgestellt. Im Anschluss wurden die OERs in der Gruppe in reduzierter Form durchgeführt. Währenddessen sowie im Anschluss erhielten die Teilnehmenden die Möglichkeit, Feedback zu den OERs per Onlinetool einzugeben. Das Feedback wurde im Rahmen eines gemeinsamen Abschlusses des Events angeschaut und diskutiert.
Insgesamt wurde deutlich, dass die OERs in ihrem Grunddesign sehr gut aufgenommen wurden und viele Teilnehmenden sich sehr gut vorstellen konnten, die OERs in ihrem eigenen Hochschulkontext einzusetzen. Gleichzeitig brachten die Teilnehmenden nochmals unterschiedliche Perspektiven ein, die uns sehr dabei halfen, die Designbedarfe und Nutzungsherausforderungen der OERs noch einmal kritisch zu reflektieren. Viele Teilnehmenden brachten in diesem Kontext vielversprechende Ideen ein, wie die OERs weiter verbessert und für eine breitere Anwendbarkeit aufbereitet werden könnten.
Nach dem Event folgte Anfang März noch ein weiteres Testevent durch unseren Praxispartner MED. Mit einer großen Gruppe angehender Lehrkräfte wurden auch hier OER-Materialien gezeigt und wichtiges Feedback eingeholt, das gleichzeitig nochmals den besonderen Blick auf den Anwendungskontext Schule legte.
In den kommenden Wochen wird das ETH-TECH Team das umfangreiche Feedback verarbeiten, bevor die OERs final publiziert werden. Stay tuned!
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